Le gouvernement néo-zélandais poursuit sa réforme du système éducatif avec une nouvelle annonce majeure prévue dans le cadre du Budget 2026. La ministre de l’Éducation, Erica Stanford, doit dévoiler un important investissement destiné à renforcer l’apprentissage des mathématiques dans les écoles primaires du pays. Cette annonce intervient alors que de nouveaux résultats montrent des signes jugés « encourageants » concernant le niveau des élèves en mathématiques, après plusieurs années de baisse préoccupante.
Une amélioration des résultats en mathématiques
Les nouvelles données issues de l’étude CIPS (Curriculum Insights and Progress Study), menée par University of Otago et le New Zealand Council for Educational Research, révèlent une progression significative du niveau des élèves de Year 6 en mathématiques.
En 2025 :
36 % des élèves de Year 6 atteignent ou dépassent les attentes du programme scolaire ;
contre 30 % en 2024 ;
et 28 % en 2023.
Le gouvernement considère cette progression comme statistiquement significative, notamment après plusieurs années de déclin des résultats scolaires.
Une réforme des mathématiques déjà engagée
Cette amélioration intervient après le lancement du programme gouvernemental « Make It Count », mis en place début 2025.
Cette réforme comprend :
un nouveau programme structuré de mathématiques pour les élèves de Year 0 à Year 8 ;
de nouvelles ressources pédagogiques ;
ainsi que des formations professionnelles destinées aux enseignants.
Selon Erica Stanford, près de 98 % des écoles avaient déjà commencé à appliquer le nouveau programme en 2025, tandis que 85 % des enseignants ont indiqué avoir modifié leur manière d’enseigner les mathématiques.
La ministre souligne toutefois que les progrès restent encore insuffisants : « Les résultats restent loin du niveau que nous souhaitons atteindre, mais constater une amélioration statistiquement significative est important. »
Le Budget 2026 devrait également inclure la mise en place d’une nouvelle évaluation nationale destinée aux élèves de Year 5.
Des objectifs ambitieux pour 2030
Le gouvernement néo-zélandais s’est fixé un objectif particulièrement ambitieux : atteindre 80 % des élèves de Year 8 au niveau attendu en lecture, écriture et mathématiques d’ici décembre 2030.
Les résultats du programme CIPS serviront d’indicateur principal pour mesurer les progrès réalisés.
Parmi les résultats les plus encourageants :
le pourcentage d’élèves de Year 3 ayant plus d’un an de retard scolaire a diminué ;
passant de 45 % en 2023 à 38 % en 2025.
Une priorité nationale pour l’avenir de l’éducation
Le gouvernement a accéléré les réformes afin de renforcer les fondamentaux dès l’école primaire. Certains enseignants et acteurs du secteur éducatif ont néanmoins souligné que le rythme rapide des changements de programme pouvait représenter un défi important pour les établissements scolaires.
Malgré cela, plusieurs experts estiment que les premiers résultats observés sont prometteurs. Le professeur Gaven Martin a notamment déclaré que ces progrès pourraient avoir un impact majeur sur des dizaines de milliers d’élèves néo-zélandais à long terme.
La Nouvelle-Zélande continue d’investir massivement dans la qualité de son système éducatif afin d’offrir aux élèves des compétences solides et adaptées aux enjeux futurs.